Espacio Astronomia Liceo N.Palmira

CHARLA SOBRE LA LUNA

2011-05-26T12:06:00.006-03:00

El viernes 14 de mayo realizamos una actividad destinada a los alumnos del Nocturno.La misma consistió en una charla sobre nuestro satélite natural la Luna; la que encaramos en base a un power point donde se comento los posibles orígenes del astro destacándose especialmente la teoría del gran impacto,se prosiguió con las diferentes etapas de su evolución, creación de la diferentes rocas resultados del proceso de acreción y diferenciación, la acción de los impactos primeros y el posterior bombardeo tardío con la formación de los "mares".Esta charla es un complemento de una observación telescópica que realizaron los alumnos hace algunos días donde se presentaron interrogantes sobre las diferentes formaciones del relieve observado.
Se culminó la actividad con la proyección del video creado por Carl Sagan "Ese pequeño punto azul pálido", el que por su enorme mensaje realista digamos impactó en los estudiantes cuyas edades ya supera la de los cursos normales

MANCHAS SOLARES Y COHETES DE AGUA

2011-05-06T23:02:00.010-03:00

Dos jornadas, miércoles 4 y viernes 6,realizamos en base a observación de manchas solares y lanzamientos de cohetes de agua aprovechando el amplio lugar fuera de la ciudad donde nos ubicamos.
La primera jornada reunió un elevado número de alumnos y la segunda estuvo mas dedicada a quienes por diversas causas no pudieron asistir a la primera.En las dos la actividad fue similar,pero al miércoles le agregamos el "condimento" de algunas fotos del sol con sus manchas. La otra parte del trabajo estuvo centrada en unos lanzamientos de cohetes de agua, como punto de partida de futuras actividades con mas amplia participación de los alumnos.Los mismos luego del primer lanzamiento se "engancharon" y no pararon hasta que el bidón de agua de recarga estuvo vacío; en la jornada siguiente se repitió la misma experiencia.

A las fotos de las jornada le agregamos dos videos realizados el mismo día a posteriori sobre las manchas solares y Saturno ambos realizados con una cámara Dino Eye Digital para Microscopio.

CAMBIAMOS DE " OBSERVATORIO "

2011-04-29T22:48:00.004-03:00

Dos jornadas de cielo despejado y luna en menguante nos permitieron realizar una buena observación del cielo, aunado al hecho que nos instalamos a casi dos kilómetros del centro de Nueva Palmira en un ambiente de casi completa oscuridad, que permitió aprovechar la capacidad del telescopio.Ya a simple vista era observable con nitidez la nube oscura de los Sacos de Carbón destacándose sobre el amplio arco luminoso de la Vía Lactea.
La Nube Mayor de Magallanes nos ofreció el espectáculo de la gran nebulosa Tarántula.
Saturno ya observado por algunos durante la sesión en el liceo, aparecía mucho mas nítido, al igual que los conocido Omega Centauro y 47 Tucán.El Pesebre y el Joyero fueron buenos ejemplos de cúmulos abiertos. Un poco de rocío no impidió observar las tenues imágenes de las galaxias del Sobrero y Centauro A.El final a simple vista estuvo en el reconocimiento de la gran constelación del invierno Escorpión que ya se destacaba sobre el horizonte WSW.

OBJETIVO LA LUNA Y SATURNO

2011-04-13T23:28:00.004-03:00

Estas dos jornadas de observación tuvieron como objetivo nuestro satélite en un favorable cuarto creciente "avanzado" y Saturno.Pese a la polución lumínica ambiental se pudo observar ambos astros, especialmente el primero en forma por demás detallada. A una buena asistencia de los alumnos de bachillerato se le sumaron alumnos del Nocturno de varias clases y orientaciones, los que disfrutaron de la jornada que complementamos con una charla informal sobre diversos aspectos del cielo.

FOTOS DE LO OBSERVADO:

2011-04-08T00:33:00.007-03:00

Lo observado en unas noches por demás despejadas,abarcó varias clases de astros: Nebulosas Tarántula en la Nube Mayor de Magallanes, Eta Carina en el Navío, la Gran Nebulosa en Orión, Galaxias del Sobrero y Radiogalaxia Centauro A, los cúmulos Cerrados Omega del Centauro y 47 del Tucán, cúmulos Abiertos, Joyero y Caldwell 91 (cercano a Eta Carina), las estrellas Acruz y Alfa del Centauro y el Señor de los Anillos, Saturno.

COMENZAMOS LAS ACTIVIDADES A CIELO ABIERTO

2011-04-07T23:22:00.007-03:00

Dos comienzos de semana con cielos despejados nos permitieron organizar una buena serie de observaciones de los distintos grupo de 1er año de bachillerato. Trabajamos con algunos en el local del liceo que permite un trabajo limitado por problemas de polución lumínica, pero se seleccionó una serie de astros que por sus características y buscando la mejor ubicación en el predio se logró observarlos bien, aprovechando las destacadas condiciones técnicas del LX90. Con otros dos grupos, uno formado por alumnos que residen en la localidad de Agraciada o en las inmediaciones y el segundo por residentes de la zona rural de Colonia Agraciada, Paraje Buena Vista, realizamos la actividad en dichos lugares; las condiciones ambientales en ambos casos, al situarnos en pleno campo fueron de exepción, lo que permitió ampliar bastante lo observado, tanto por una mayor oscuridad, como por un horizonte de 360 grados.(Las fotos de astros adjuntas no fueron tomadas en esta oportunidad, pero comprenden a todos los observados por los distintos grupos)

PRIMERAS ACTIVIDADES 2011

2011-03-23T21:13:00.004-03:00

Como ya resulta habitual las actividades del Observatorio las comenzamos con un estudio "virtual" del cielo en base a sofware apropiado. El ya "viejo" conocido programa Stellarium nos brinda una nueva oportunidad de introducir a los alumnos en la temática de la esfera celeste, sus elementos geométrico, sus estrellas, agrupaciones y figuras, producto del aporte de las diferentes culturas que han existido en nuestro planeta.
Agregamos algunos videos que aportan valiosa y atractiva información especialmente para quienes recién se inician en el estudio astronómico

ACTIVIDADES .......PASADAS

2011-03-02T21:26:00.000-02:00

No podemos dejar de reconocer que casi habíamos "olvidado" poner al día este blog de actividades, pese a haberlas realizado tal como otros años con la misma mecánica, pero como lo señaláramos en la entrada precedente disponiendo de un nuevo y mas potente instrumental que nos posibilitó un panorama de observación mucho mas amplio.
El liceo y las escuelas fueron,como lo ha sido anteriormente el campo mas amplio de la actividad,es de destacar que la mayoría de las actividades especialmente con los alumnos de secundaria las desarrollamos en un sitio alejado algunos kilómetros fuera de la planta urbana, en la zona de Brisas dado su mayor oscuridad del cielo a fin de aprovechar los 20 cm del espejo del LX 90. El instrumento nos permitió visualizar: Cúmulos galáctico y globulares en un número elevado, fuera de las conocido,Pléyades o Híades,47 del Tucán u Omega del Centauro; las nebulosas del sector central de la Vía Lactea: Laguna, Omega, Trífida y del Aguila, así también planetaria como Dumbell y Helix. Mas a fines de año la nebulosa del Cangrejo,la Gran Nebulosa de Andrómeda, la galaxia del Escultor o Tarántula en la Nube Mayor de Magallanes, se observaron en forma permanente.Además de la observación, el trabajo se complementó con fotos de la mayoría de los astros citados. Se realizaron un elevado número de fotografías de la luna utilizando una cámara de video originalmente destinada a trabajar con preparados para microscopio. La última actividad anual estuvo centrada en el Eclipse Total de Luna de Diciembre.

ACTIVIDADES DE UN NUEVO AÑO

2010-05-22T19:14:00.005-03:00

Luego de un paréntesis algo prolongado en la información, retomamos la misma sobre las actividades realizadas
Las mismas han estado encaradas en forma similar a la de años anteriores, con observaciones de reconocimiento del cielo y otras puntuales con observación de astros.
Lo realmente importante y trascendente es el haber recibido el Liceo un Telescopio Reflector MEADE LX90, realmente un excelente instrumento, con sistema de orientación GPS, que aunado a una muy buena óptica y capacidad de seguimiento nos han permitido realizar excelentes jornadas de observación y muy buenas tomas del cielo...y como quien dice, recién comenzamos.
Los trabajos como ya algo habitual reunieron estudiantes liceales y escolares siempre acompañados por padres "curiosos" con respecto al cielo.Es de destacar que practicamente el 100% de los alumnos de bachillerato concurrieron al menos a una jornada,como también es destacable que algunos se hicieron presente en la mayoría de las noches de observación.Como siempre para los escolares fué la gran fiesta dado su atención e interés.

AÑO INTERNACIONAL DE LA ASTRONOMIA NOCHES GALILEANAS

2009-11-06T20:30:00.009-02:00

Dentro del marco de la nueva "movida" mundial de astronomía, llamada en esta oportunidad Noches Galileanas, que se desarrolló el 22-23 y 24 de octubre, programamos la realización de algunas actividades que denominamos como Noche Escolar, Noche Liceal y Noche Senior. Las mismas como se desprende de su nombre estaban destinadas a distinto público; en especial la última para el público en general, siendo distintos a su vez los escenarios de cada una de ellas.
El mal tiempo, solamente nos permitió realizar la Noche Liceal, la Escolar la encaramos la semana siguiente con una actividad doble,observación del cielo y una posterior charla en el liceo, participando en ambas un muy elevado número de alumnos y padres.
La Noche "Senior" que tenía como centro el Museo Municipal "Prof Lucas Roselli" la reprogramamos para comienzos del mes de diciembre, cuando el rico cielo de verano yá nos permita una jornada con mayores atractivos.

AÑO INTERNACIONAL DE LA ASTRONOMIA OBSERVACION DEL CIELO : JUPITER Y LA LUNA

2009-10-09T21:34:00.007-02:00

Pese a las inclemencias del tiempo lluvias y frío una noche nos permitió realizar una buena observación del planeta Júpiter y sus cuatro satélites galileanos, además de la luna,siempre interesante.Un cielo despejado nos permitió dentro de lo posible(siempre hay alguna luz) visualizar la banda central de la galaxía e identificar las constelaciones mas destacadas en esta época del año.

AÑO INTERNACIONAL DE LA ASTRONOMIA TRABAJOS DE COORDINACION CON SEXTOS AÑOS DE ESCUELA Nº 8

2009-10-09T20:59:00.005-02:00

Tres actividades coordinadas se realizaron con alumnos de sexto año de la escuela nº8 de Nueva Palmira. El primero, una charla sobre relojes de sol que se encuadra dentro de la actividad que culminará con la puesta en "marcha" de un reloj solar en el patio de la señalada escuela. El mismo está en proceso de construcción para lo cual hemos brindado nuestra colaboración. Su confección e instalación forma parte de los festejos por los 150 años de la escuela y por ser además el Año Internacional de la Astronomía.
La segunda y tercera actividad comprendieron una observación del sol con telescopio en forma directa, utilizando filtro especial; que se realizó en la escuela en el turno matutino y una charla en base a película y presentación en P.P. sobre el Sol que se desarrolló en el horario del Espacio Observatorio en el local liceal.

AÑO INTERNACIONAL DE LA ASTRONOMIA PELICULAS PARA ESCOLARES Y LICEALES EN AGRACIADA

2009-08-16T23:17:00.005-03:00

Organizado como una actividad mixta para escolares y liceales, realizamos una jornada de proyección de películas el 12 de agosto en el pueblo Agraciada, haciendo uso de las instalaciones del Club de Fútbol del mismo nombre.Las mismas estaban destinadas; en los escolares: un apoyo a los cursos de 5to y 6to de la escuela Nº 3 de la localidad y para los liceales que asisten al Liceo de Nueva Palmira y que cursan astronomia, quedar en igualdad de condiciones con sus compañeros que ya las habían visto en jornadas nocturnas en el liceo.
Las películas tuvieron como temas: Apolo XI, Satélites Artificiales, La Tierra,El Sol y especialmente para los liceales La vida de las estrellas.

AÑO INTERNACIONAL DE LA ASTRONOMIA ACTIVIDADES DE APOYO A LOS CURSOS ESCUELAS Nº 8 Y 113

2009-08-16T22:30:00.001-03:00

Se realizaron dos jornadas de actividades de apoyo a los cursos en fechas 29 de julio y 5 de agosto con alumnos de 6tos años de las escuelas Nº8 y Nº113 respectivamente.Con los grupos de la primera escuela se trabajo en el local liceal y con los de la segunda en su local escolar.
Ambas actividades estuvieron centradas en nuestro satélite la Luna, enfocándose el trabajo bajo dos aspectos. El primero el estudio de nuestro satélite como astro, su estructura, teorías sobre su origen,lo que vemos de la misma.Se trabajó con fotos obtenidas un poco antes de la charla, pues la temperatura de la noche no era la apropiada para una observacion directa, se utilizó como programa de apoyo,el Atlas Virtual de la Luna de Legrand y Chevalley de gran utilidad dado los datos sobre dimensiones de los accidentes selenicos, así como los diferentes terrenos y estructuras.La segunda parte estuvo relacionada con los 40 años de los alunizajes y se encaró en base a un film editado en conmemoración a los 25 años de tales hechos, muy claro y detallado,lo que despertó el interés de los escolares.

ANO INTERNACIONAL DE LA ASTRONOMIA ACTIVIDADES DE APOYO A LOS CURSOS ESCUELA 76 DOLORES Y ESCUELA Nº 7 NUEVA PALMIRA

2009-06-29T20:37:00.006-03:00

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En fechas 25 de mayo,1 y 15 de junio realizamos en las escuelas Nº76 de tiempo completo de Dolores y Nº7 de Nueva Palmira, actividades de apoyo a los cursos que se dictan en enseñanza primaria.La actividad en la primera escuela reunió a todos los alumnos y se basó en una reseña de la ciencia astronómica haciendo énfasis en temas puntuales, como instrumentos de observación, el sol, la vida de las estrellas.
La otra de las actividades fue un trabajo puntual en los sextos años sobre los movimientos de la tierra y forma parte de una planificación anual estructurada en base al nuevo programa.

AÑO INTERNACIONAL DE LA ASTRONOMIA CHARLA EN EL MUSEO "PROF LUCAS ROSELLI"

2009-06-29T19:53:00.004-03:00

Dentro del marco del Año internacional de la Astronomia, la Semana de la Ciencia y la Tecnología y como inicio a una serie de charlas en conmemoración de los 25 años del Museo Municipal de Nueva Palmira "Prof.Lucas Roselli" realizamos una charla abierta a todo público sobre el tema: Astronomía y el Cielo Nocturno de Nueva Palmira.

ESTRUCTURA DEL UNIVERSO PLAN DE CLASE

2009-06-05T23:11:00.002-03:00

Estructura Del Universo

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TIEMPO Y CALENDARIO :GUIA DE CLASE

2009-06-02T20:03:00.002-03:00

Tiempo Y Calendario

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CONSTELACIONES Y ESTRELLAS: GUIA DE CLASE

2009-06-02T19:57:00.002-03:00

C O N S T E L A C I O N E S Y E S T R E L L A S

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INSTRUMENTOS DE OBSERVACION ASTRONOMICA :GUIA DE CLASE

2009-06-02T19:51:00.003-03:00

Instrumentos Astronomicos

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ESFERA CELESTE GUIA DEL TEMA

2009-05-26T23:14:00.001-03:00

Esfera Celeste Elementos Fundamentales

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SISTEMAS ASTRONOMICOS GUIA DE CLASE

2009-05-26T23:06:00.000-03:00

Modelos de Universo

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AÑO INTERNACIONAL DE LA ASTRONOMÍA-CLASES PRACTICAS-ALUMNOS DE ASTRONOMIA 4TO AÑO

2009-05-22T14:54:00.008-03:00

Las noches del 5 y 8 de mayo fueron favorables para desarrollar clases prácticas con los alumnos de 4to año , las que estuvieron centradas en la observación de la luna y la obtención de algunas fotografías de la misma.Se trabajo directamente : cámara adosada al telescopio y esta a la televisión lo que permitió visualizar la luna antes de las tomas en la pantalla TV y luego ver el resultado de las tomas inmediatamente. Se hicieron recortes en las fotografías de zonas de mas interés y se esbozó una actividad a realizar con las mismas y un Atlas Lunar Virtual (software) o Atlas impreso, como es el reconocimiento de los accidentes del relieve lunar

AÑO INTERNACIONAL DE LA ASTRONOMIA JORNADA DIURNA Y NOCTURNA EN CONCHILLAS

2009-05-22T14:19:00.004-03:00

Respondiendo a una invitación de la Dirección de la Escuela Nº 114 de Conchillas (Dpto de Colonia) nos trasladamos a esa población en la tarde del 4 de mayo a realizar en primera instancia, en horario de clase, una charla sobre el tema "Origen del Universo" para alumnos de 4to 5to y 6to año escolar y de 1er año liceal. Se continuó por la noche con una observación nocturna a la cual asistieron escolares , padres y alumnos de 4to año del liceo local que cursan astronomía y docentes de ambos centros de estudio. Es de destacar que ambas instituciones educativas comparten un mismo y amplio predio en los accesos a la referida población.

Las dos partes que conformaron la jornada tuvieron una muy buena afluencia de personas, especialmente la nocturna donde participaron observadores de todas las edades que demostraron un enorme interés. Solo el tiempo no fue del todo favorable pues impidió la observación de Saturno, dada le densa nubosidad, pero la Luna casi en segundo octante colmó las espectativas de los asistentes.

En suma la jornada que estuvo orientada en los sentidos de divulgación y apoyo a los cursos consideramos fue positiva.

AÑO INTERNACIONAL DE LA ASTRONOMIA JORNADA DE OBSERVACION NOCTURNA SEXTOS AÑOS DE ESCUELA Nº 8

2009-05-22T13:58:00.005-03:00

El 29 de abril realizamos una jornada de observación nocturna con alumnos de sexto año de la Escuela Nº 8 de Nueva Palmira.

Contando con una buena concurrencia de alumnos, además de docentes y padres; en una noche agradable y despejada se realizó la observación estructurada en base a un reconocimiento del cielo y luego la observación con telescopio de la luna en una fase creciente, Saturno, Alfa del Centauro y la región de Eta Carinna. La observación cumplió el doble cometido de divulgación y de apoyo al curso.

INSTRUMENTOS DE OBSERVACION ASTRONOMICA

2009-04-27T13:16:00.002-03:00

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN:
El trabajo se realizará en base a la obtención de información y datos en los distintos materiales al alcance de los estudiantes: Libros, Paginas Web de Internet y/o distintas publicaciones que traten el tema.
PLAN DEL TRABAJO
El mismo deberá ser estructurado según el plan que se detalla:
1. EL PORQUE DE SU UTILIZACIÓN
2. CLASIFICACIÓN ,SEGÚN SU ESTRUCTURA
3. PARTES CONSTITUTIVAS Y ACCESORIOS ESPECIALES
4. ORIGENES
5. GALILEO: SUS TRASCENDENTES APORTES
6. NEWTON
7. EPOCAS POSTERIORES: GRANDES DESCUBRIMIENTOS
8. LOS PRIMEROS OBSERVATORIOS
9. LOS GRANDES OBSERVATORIOS ACTUALES :OPTICOS Y RADIASTRONÓMICOS
ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO Y PRESENTACIÓN.
El trabajo se realizará por grupos de 5 o 6 estudiantes quienes presentarán un informe donde constará quienes conforman el grupo y quien o quienes abordaron cada parte del plan. Deberá estar escrito a máquina y se podrá adjuntar todos los esquemas, gráficos y fotografías que se crea conveniente Cada parte ocupará hojas separadas, que se ordenarán acorde al plan. El material gráfico podrá acompañar al texto o se adjuntará al final de cada parte con las referencias respectivas.
PRESENTACIÓN EN CLASE:
La presentación del trabajo representativo de la clase se realizará por medio de una presentación en power point que comprenderá un RESUMEN GENERAL de lo hecho por todos los grupos, ajustándose su estructura al plan ya citado.
Dicha presentación será confeccionada por un grupo donde estén representados todos los grupos que se formaron en la clase para la realización del informe primario.
PLAZO DE PRESENTACIÓN DEL INFORME: 19-20 DE MAYO
PRESENTACION EN CLASE: 26-27 DE MAYO
CONSULTAS: heribertobanchero@hotmail.com
PARA GUIARSE EN LA BUSQUEDA WEB:
Instrumentos de Observación Astronómica- Historia de la observación Astronómica- Galileo sus investigaciones- Observatorios Astronómicos-Observatorios de Chile-Observatorios de Canarias-Observatorio de Hawai-Observatorio Nacional de Kitt Peak- Observatorio de Arecibo

AÑO INTERNACIONAL DE LA ASTRONOMIA JORNADAS DE OBSERVACION NOCTURNA EN ESCUELAS Nº 113 SAUCE NUEVA PALMIRA Y Nº 3 DE PUEBLO AGRACIADA

2009-04-23T23:11:00.006-03:00

Dos jornadas de observación nocturnas estaban en el debe para completar los respectivos trabajos de coordinación de actividades astronómicas con escuelas de la zona.

La primera en la Escuela Nº 113 complementó la charla realizada hace algunos días en horario escolar y reunió un buena cantidad de alumnos , además de algunos padres lo que transformó la jornada en un hecho social- educativo , en un muy positivo ambiente de sumo interés y amena conversación sobre temas astronómicos.

La segunda jornada se realizó en Pueblo Agraciada, la segunda nocturna.La primera realizada el 1ero de abril dentro del marco de las 100 horas había quedado algo trunca por causas atmosféricas lo que motivó esta segunda que reunió igual que la anterior un elevado número de observadores entre niños y mayores.

La misma se dividió en dos partes; la primera complemento de la anterior permitió a los escolares y mayores observar a Saturno, además realizamos una descripción de las constelaciones visible en el cielo de una noche expléndida, aunado al hecho que en esta oportunidad el sitio utilizado , la cancha de fútbol del Club Agraciada resultó óptimo por la oscuridad y area de visibilidad.
La segunda parte estuvo destinada a los alumnos del pueblo que asisten al liceo de Nueva Palmira y que cursan Astronomía en 4to año.El número se vió aumentado por otros de diferentes cursos y padres .Luego de un trabajo de reconocimiento del cielo se observó Saturno, la Gran Nebulosa de Orión, la región de Eta Carina y Alfa del Centauro.Como corolario y dado el interés demostrado realizamos algunas fotografías del cielo a fin de mostrar algo de lo que se puede hacer al respecto

"AÑO INTERNACIONAL DE LA ASTRONOMIA" "100 HORAS DE ASTRONOMIA"

2009-04-07T22:15:00.007-03:00

Nos sumamos a la “movida” astronómica de carácter mundial tendiente a que la mayor cantidad de personas entre los días 2 y 5 de abril; hablen de Astronomía; su origen, sus períodos históricos, sus grandes personajes, su trascendencia en el pasado, en el presente y en el futuro de la humanidad.
Varias actividades reseñadas en otras entradas de este blog se desarrollaron dentro de ese marco: debemos agregar un taller docente organizado por la Escuela Nº8 “Adela Acevedo de Varela” con participación de docentes de esa escuela , de la Nº 7 y del Jardín de Infantes, destinado a analizar el posible enfoque de varios temas de Astronomía incluidos en el nuevo programa en curso. Pero lo central correspondió a la Exposición Artística con temas alusivos a la Astronomía y/o que en su temáticas estén presentes las figuras de astros ,sol, luna, estrellas: realizada merced a la gentil colaboración de artistas palmirenses. Es de resaltar que varias obras fueron especialmente concebidas para esta oportunidad. Se completó la muestra con fotografías realizadas por los estudiantes de bachillerato con motivo del equinoccio del 20/3 y algunas de los astros galileanos tomadas por el suscrito.
Además de la Exposición, la observación telescópica de los astros galileanos, Luna y Saturno completó la actividad, esta parte pudo concretarse solo el viernes 3 por mal tiempo.

"AÑO INTERNACIONAL DE LA ASTRONOMIA" CHARLAS Y JORNADAS NOCTURNAS EN INSTITUCIONES CULTURALES

2009-04-05T23:59:00.012-03:00

Continuando con un programa de actividades iniciado el pasado año que comprende una permanente coordinación con otros centros de enseñanza de la zona, mas específicamente escuelas, que nutren de estudiantes a nuestro liceo; hemos iniciado las mismas enfocándolas con una doble visión.
La misma se transforma en una doble actividad: primero y en horario de clase; una charla general sobre astronomía con proyección de un video que recrea las distintas etapas de la ciencia y las áreas que la misma estudia en épocas actuales. Se completa con preguntas referidas a los temas que los docentes desean profundizar con vista a su programa en curso, o utilizando alguna presentación Power Point ;y las muy variadas que realizan los escolares según su interés. En segunda instancia una observación nocturna complementaria , que es para el niño el toque final de esa emocionante incursión en el campo astronómico
Es de destacar que especialmente la jornada nocturna suele transformarse en socio-culturales pues asisten a la misma padres, hermanos, siendo muchos de ellos ex alumno que asisten al liceo , lo que las hace numerosas en público y altamente agradables en lo humano y positivas en lo cultural por el aporte que suelen realizar tanto alumnos como mayores, dado su experiencia en la relación hombre y medio ambiente.
En cumplimiento de ese plan de trabajo hemos iniciado las coordinaciones con las escuelas mas alejadas como son la Nº 31 Rural de Colonia Agraciada sobre ruta 21 a 15 Km. de Nueva Palmira, donde a la fecha cumplimos lo programado.
Hemos continuado con la escuela Nº 3 de Pueblo Agraciada donde una charla posterior al recreo escolar reunió en el patio de la misma a la totalidad de los docentes y alumnos y un elevado número de padres. La jornada nocturna realizada la noche del 1/4 /09, casi hasta la medianoche, que la inscribimos dentro de las “100 horas de Astronomía”, marcadas a nivel mundial como la gran “movida” astronómica” reunió una gran cantidad de observadores, considerando la población residente del pueblo.
La última de las escuelas visitadas ha sido la Nº113 del Sauce en Nueva Palmira ubicada en los límites de la zona urbana y suburbana de la ciudad donde cumplimos una muy satisfactoria primera etapa quedando la segunda para próxima semana.

Dentro del ámbito educativo, pero en el otro extremo en lo referido a lo generacional una muy amena charla encuadrada dentro de las 100horas de astronomía, fue motivada por el inicio de las actividades de la UNI 3, comúnmente llamada la Universidad de la Tercera Edad, que nucléa a personas mayores que han desarrollado a lo largo de sus vidas las mas variadas actividades como ser: profesionales universitarios, empleados administrativos, docentes, poseedores de oficios, o simples amas de casa , que ven en los distintos cursos y talleres una forma de crecer cultural y socialmente.
La charla como otras que se desarrollaran a lo largo del año, matizadas con observaciones nocturnas tienen el cometido que con anterioridad señaláramos y siempre resultan altamente enriquecedoras pues, nos consta, el diálogo siempre tiene allí el aderezo filosófico que da la vida.

"AÑO INTERNACIONAL DE LA ASTRONOMIA" JORNADAS LICEALES DE OBSERVACION

2009-04-05T23:41:00.004-03:00

El comienzo del año, también nos marca el inicio de las actividades de observación del cielo nocturno. Antes de las mismas una sección de reconocimiento virtual merced a la utilización de software allana el camino y pone a los estudiantes en clima. El Stellarium permite al alumno familiarizarse con las formas de las constelaciones, con sus astros mas destacados, sus movimientos y su interrelación merced a la trama mitológica que envuelve las mismas.
Las jornadas se realizaron en grupos reducidos para lograr un mejor aprovechamiento del tiempo.
Se organizaron según una estructura clásica partiendo de un reconocimiento del cielo que en este caso fue una “búsqueda de lo ya conocido en forma virtual” para completar el trabajo de orientación en base a la Cruz del Sur ; la misma y Achernar; constelaciones y astros destacados del sector: Centauro, Navío, Sacos de Carbón, Nubes de Magallanes, continuamos con el sector de Orión y las constelaciones asociados Canes Mayor y Menor, liebre , Paloma y luego Gemelos , ubicación de Cáncer para terminar con el León , Cuervo y las primeras estrella de la Virgen. Completamos con observación utilizando binoculares y telescopio centrando la misma en:Nebulosa de Orión , Saturno, Alfa del Centauro, Región de Eta Carina y algún cúmulo galáctico y/o globular como Pléyadas, Pesebre y Omega del Centauro.

"AÑO INTERNACIONAL DE LA ASTRONOMIA" LA ASTRONOMIA: DIVULGACION A NIVEL DE PRENSA

2009-04-05T23:10:00.005-03:00

En el presente año hemos ampliado nuestra área de divulgación gracias a los buenos oficios de amigos en dos ramas del periodismo, oral y escrita. La primera nos permite tener un espacio en la FM 104.5 comunitaria y la segunda “mortificar” periódicamente a los lectores del Semanario “EL ECO “PALMIRA-CARMELO Y COLONIA, con artículos de astronomía.
Estos espacios nos permiten un contacto distinto, más amplio, más general que el que mantenemos con los centros de enseñanza que se centran en una actividad más sistemática y específica.
La radio , además de los programas de comentarios sobre temas puntuales, como lo fuera :La significación del Año Internacional de la Astronomía, El Cielo de Verano o los Cometas , motivado por el fugaz pasaje del Lulin, nos a permitido organizar jornadas de observación, las que encuadramos en lo que hemos denominado “Astronomía por los barrios”. Las mismas nacen en el interés de un simple grupo de personas, una comisión barrial, de observar lo que contiene esa media esfera que nos cubre, un poco mas en profundidad de lo que lo hacemos diariamente; una llamada ofreciendo un lugar con buena visibilidad, concretamos día y hora y allí estamos dispuestos a pasar un rato ameno, mirando el cielo y conversando con amigos.
Por estas fechas aún Orión y sus Tres Marías, su cinturón o el Tahali siguen siendo lo mas conocido; Saturno, entra en escena; volviendo a Orión, su Gran Nebulosa atrae e impacta a través de un telescopio; el brillante par que se nos aparece al enfocar Alfa del Centauro ya requiere una explicación…….. Y mucho mas al irse despertando el interés de grandes y chicos.
La prensa escrita motivada por este AIA nos ha invitado a ; periódicamente preparar notas sobre temas específicos de astronomía , relacionados con la época del año.
Ello nos dio pie para realizar algunos con una temática que repitiéramos en la radio, Cielo de Verano, Errantes en el Cielo, Otoño. Además de ellos han sido portavoces e impulsores de una idea sobre : la construcción de una Representación a escala en Tamaños y Distancias del Sistema Solar en la Rambla Costanera de Nueva Palmira, que sería conmemorativa del AIA.
Sobre dicha obra que está en trámite de aprobación por el ejecutivo departamental hemos encontrado en ambos medios de prensa un importante apoyo.
Las fotografia corresponden a las jornadas de "Astronomia por los barrios"

"AÑO INTERNACIONAL DE LA ASTRONOMIA"Jornada de observacion en muestra artística

2009-01-30T23:37:00.002-02:00

Luego de un paréntesis de fin de año en lo referente a comunicación, retomamos la actividad en este 2009 Año Internacional de la Astronomía, con una jornada de observación que desarrollamos dentro del plan de divulgación que nos hemos trazado para el presente año.

Aprovechamos la realización de la muestra de arte que realiza anualmente el taller que dirige la Prof Myriam Costa de Vico que se realiza al aire libre con el marco de la Playa Higueritas en Nueva Palmira, A tal muestra habíamos sido invitados como en alguna otra oportunidad, a fin de que los asistentes a la misma tuvieran un "plus" con la observación telescópica en esta oportunidad de la luna llena, dado que el evento se realizó en la noche del 11 de enero

Adjuntamos algunas tomas de los asistentes observando la luna,apreciándose en el fondo de las mismas la muestra artística a la que hacíamos referencia

Dentro del marco de la información de actividades; el plan de divulgación de la ciencia astronómica se ha fortalecido ante la iniciativa del periódico Eco de Palmira de publicar artículos sobre distintos temas de astronomía ,que se inició el 3 de enero con El Año Internacional y otros temas de interés y se continuó el 24 de este mismo mes con " El Cielo de Verano".

Otro muy importante aporte para nuestro plan ha sido la invitación de la dirección de la FM Comunitaria 104.5 para organizar un programa semanal, invitación que aceptamos concretándose ya una edición del titulado "Bajo un Cielo Estrellado". Sobre el mismo y las actividades que realizaremos iremos informando en este blog.

UN MUY BUEN FINAL DE ACTIVIDADES

2008-11-21T22:49:00.004-02:00

El 20 de octubre se realizó la Primera Olimpíada Nacional de Astronomia, cuatro estudiantes de 4to año; permanentes partícipes de las actividades del espacio observatorio y pese a estar desarrollándose la Fiesta de la Primavera del Liceo, participaron en esa competencia de conocimientos.El empeño y responsabilidad demostrado dío sus fruto, al clasificarse los cuatro dentro de los dos niveles superiores. El sábado 15 del corriente mes se entregaron las certificaciones a estudiantes, centro de enseñanza y docentes referentes en una acto que se desarrolló en la Facultad de Ciencias y que reunió a un importante número de personas de todos el país interesados en esta apasionante ciencia.Con sumo placer acompañamos a nuestros estudiantes a recibir los certificados por sus logros, que significaron a su vez un importante reconocimiento para nuestro centro de enseñanza,que recibimos en su nombre. Por todo....... lo del título :UN MUY BUEN FINAL DE ACTIVIDADES.

NOSOTROS TAMBIEN OBSERVAMOS.........

2008-11-10T23:41:00.006-02:00

Desde hace años en la UNI 3 de Nueva Palmira encontramos un lugar propicio para charlas informales de temas astronómicos. Los años y las vivencias hacian que esos encuentros tuvieran un matiz especial, muchas historias salpicaban los distintos temas, mucha filosofía de esa que se va estructurando con el paso de los años aparecía mezclada con el origen del universo ,con el origen de la vida, con la posible existencia de ella fuera de esta pequeña esfera azul. Cronos a hecho su obra , pero en esa institución sigue habiendo personas para quienes los años no le son un impedimento para mirar las estrellas , ni como me decía una ex-docente para emocinarse "casi hasta las lágrimas" al ver por primera vez la magnificiencia de los cráteres y los "mares lunares".

JORNADAS DE OBSERVACION : REUNIONES SOCIALES

2008-11-10T22:40:00.009-02:00

Ya dando fin a las actividades de observación en los centros educativos de la zona y cumpliendo con la planificación de que el espacio observatorio debería tener una importante función de divulgación de la ciencias astronómica, realizamos en fechas 3 y 6 del corriente mes de noviembre dos jornadas de observación nocturna en las Escuelas: Nº 113 del Sauce en Nueva Palmira y en la rural Nº 18 de Colonia Belgrano Norte. Como destacábamos en el título, ambas jornadas se transformarón en un evento social pues a la misma concurrieron además de los alumnos y docentes de ambas instituciones, padres y otros integrantes de la familia, escolares o nó los cuales participarn activamente de las mismas. Ante ello consideramos tales jornadas resultan altamente positivas pues practicamente la totalidad de alumnos , mayores y/ o demás asistentes nunca habian tenido la oportunidad de observar con un instrumento astronómico, en este caso nuestro satélite y Júpiter con sus Galileanos lo que causó un verdadero impacto .Resultó también de sumo interés para los docentes y alumnos alguna presentación con fotos sobre temas que ellos habían tratado a lo largo del año, igual que un trabajo sencillo de orientación y reconocimiento de constelaciones; Escorpión y Cruz del Sur especialmente, llevado a cabo en el cielo y luego utilizando el sofware Stellarium

UNA FIESTA QUE TIENE SUS "ESTRELLAS"

2008-10-24T22:40:00.010-02:00

En esta entrada dejamos la actividad del observatorio para realizar una corta crónica con imágenes de un festival que organiza nuestro liceo desde hace 42 años, por lo que ya está plenamente identificado con la institución y con la ciudad: la Fiesta de la Primavera del Liceo de Nueva Palmira.

Durante un fin de semana de mediados de octubre (de viernes a lunes) la ciudad se engalana y se viste de fiesta ; espectáculos artísticos en el escenario mayor, bailes en instituciones sociales y un frenesí de creación e inventiva de los estudiantes y muchos que ya no lo son; y que culmina el domingo con los dos desfiles de carrozas y reinas de las diferentes clases que recorren nuestras calles , con un multitudinario marco de público que de distintos lugares asiste a la fiesta.

La misma es una muestra de un trabajo mancomunado de estudiantes, profesores, padres ,instituciones sociales ,organismos municipales, comercios y empresas locales y/o que operan en la ciudad, que tiene como fin último, a las "estrellas" del desfile , dado que el beneficio se destina a la institución educativa organizadora.-

EL ULTIMO CIELO DEL AÑO LECTIVO--PRIMAVERA

2008-10-23T23:34:00.006-02:00

El año lectivo llega a su fin y el cielo de primavera nos despide del mismo.

Dos planetas se destacan por su brillo cuando el crepúsculo da paso a la noche; Venus, en medio de la" cabeza" del Escorpión, muy cercano a Antares, mostraba su fase creciente; Jupiter en Sagitario con el fondo del Centro Galácticoos y los cuatro Satélites Galileanos en una misma linea, dos a cada lado del planeta.

El cielo despejado nos permitió apreciar con binoculares y telescopio la enorme aglomeración de estrellas inmersas en las grandes nebulosas del sector comprendido entre las constelaciones de Sagitario y el Cisne ambas facilmente determinables igual que el Aguila.El cuadrado de Pegaso ,Acuario y Piscis se ubicaron facilmente.La que no pudimos visualizar fué la Galaxia de Andrómeda por la presencia de árboles en ese sector del horizonte.

Hacia el sur, pese a las luces de la ciudad, observamos las dobles Alfa del Centauro y de la Cruz con buen aumento lo que permitió comparar las distintas distancias que separan los componentes de ambos sistemas.Se completó la observación con un reconocimiento y ubicación de otras constelaciones menores : Fenix ,Grulla,Pez Austral...........y la distinta posición que ocupan en el cielo a poco de la puesta del sol , la Cruz del Sur, el Centauro o el Navío, que apenas asoma por el Sureste.

ARREGLO DEL RELOJ DE SOL DE NUEVA PALMIRA

2008-10-02T21:51:00.013-03:00

El arreglo del reloj de sol ubicado en la rambla costanera de Nueva Palmira ha sido el resultado de una actividad conjunta de docentes del Dpto. de Astronomia de la Facultad de Ciencias de la UdelaR, técnicos en relojes de sol, el que escribe profesor de Astronomía del Liceo de Nueva Palmira. alumnos del liceo y talleristas del sector metalúrgico, teniendo el aval para realizarlo de la Junta Local de Nueva Palmira , propietaria legal de la construcción .
El Reloj de Sol fue un regalo que la Sociedad Italiana hizo a la comunidad palmirense en el año 1981 con motivo de los 150 años de su fundación.
Con motivo de la conmemoración del Año Internacional de la Astronomía el próximo 2009 el referido personal técnico de la facultad , integrantes del Nodo Uruguayo, está abocado a realizar un relevamiento de los relojes de sol que hay en el país y de su estado de conservación.
Las fotos enviadas y algunos datos complementarios aportados en comunicaciones sucesivas confirmaron que el instrumento presentaba algunos defectos de construcción y/o instalación que se traducían en errores en la determinación de la hora solar verdadera. Los problemas se centraban en la errónea inclinación del Gnomon del reloj. La arista superior tiene que determinar una recta paralela al eje de la tierra, debiendo el extremo sur apuntar directamente al polo celeste ubicado a unos 34º de altura sobre el horizonte, valor equivalente a nuestra latitud.
Informada la Junta Local por motivos ya referidos, y solitando su anuencia; la misma dio el total visto bueno a la reforma, la que comenzó a gestarse con la participación de estudiantes de 4to año del liceo, quienes se encargaron de confeccionar las plantillas correspondientes al agregado a realizar en el lado sur del Gnomon y a la del recorte que debería hacerse al lado norte. Las mismas luego de las rectificaciones que realizáramos con los alumnos fueron llevadas al Taller Metalúrgico encargado de hacer la pieza en chapa de hierro.
Personal del mismo procedió a soldarla en el sitio indicado y a continuación cortar el sector del lado norte.Concluido el trabajo, la nueva imagen del reloj nos muestra un borde superior del Gnomon correctamente alineado respecto al lugar.Queda como tarea a encarar en un muy corto plazo el marcado de los ángulos horarios correspondientes al nuevo perfil.
Como detalle ilustrativo debemos señalar que, dado la diferencia de longitud de nuestra ciudad con el meridiano que determina la hora oficial de nuestro país, que es de 13º25 , el mediodía solar verdadero en Nueva Palmira se produce a las 12h 54´con algunos minutos en mas o en menos según la Ecuación del Tiempo Diaria.
Las fotos adjuntas muestran el antes y el despues de la reforma además de dos instantes del proceso

PUESTA ......EL DIA DEL EQUINOCCIO

2008-09-23T21:08:00.004-03:00

Afiche Olimpíadas de Astronomía 2008

2008-09-20T00:03:00.003-03:00

Pequeños Astrónomos

2008-09-12T22:53:00.007-03:00

Dentro del plan de actividades coordinadas entre el espacio-observatorio y primaria, se realizarón dos,con alumnos de sexto año de la escuela Nº8.
La primera consistió en una presentación de un Power Point sobre Evolución Estelar y el Sistema Solar confeccionado por los alumnos en base a una charla de apoyo al curso que desarrollamos en el espacio-observatorio hace algunos meses.Es de destacar la buena presentación del mismo,la actualizada información y la seleccion de imágenes que denotan un prolijo y muy serio trabajo.La segunda parte del trabajo conjunto estuvo centrada en una actividad nocturna a cielo abierto, que comprendió un reconocimiento de constelaciones (cruz del sur ,centauro, escorpion)con algunas someras instrucciones sobre orientación y se completó con una observación con telescopio de Venus,Júpiter y sus satélites y la Luna.Es de destacar el interés demostrado por los alumnos en tales actividades y el de los padres que los han acompañado

SISTEMA SOLAR .Plan de desarrollo del tema

2008-09-08T23:01:00.010-03:00

SISTEMA SOLAR

CARACTERISTICAS GENERALES:

El movimiento de los cuerpos que conforman el sistema está regido por la gravedad
Los planetas tiene orbitas casi circulares, en un mismo plano y se mueven todos en el mismo sentido.
La gran parte de la masa del sistema corresponde al sol y la de los planetas está concentrada especialmente en Júpiter.

ORIGEN

El mismo sería a partir de una nube primitiva de gas y polvo que al girar fue adquiriendo la forma de un disco aplanado .El centro de la misma da origen al sol y los restos; que se unen, en un proceso de millones de años, a partir de granos de polvo hasta conformar planetésimos, a los planetas y demás cuerpos del sistema.

CONSTITUCION

• EL SOL
• PLANETAS ( 8 )
• PLANETAS ENANOS ( ¿ )
• CUERPO MENORES ( ¿ )

PLANETAS

CLASIFICACIÓN: SEGÚN:

 POSICIÓN :INTERIORES Mercurio Venus
EXTERIORES Marte Júpiter Saturno Urano Neptuno
 TAMAÑO : MEDIANOS Mercurio Venus Tierra Marte
: GIGANTES Júpiter Saturno Urano Neptuno
 CONSTITUCIÓN :TERREOS Tierra Mercurio Venus Marte
JOVIANOS Júpiter Saturno Urano Neptuno

ESTRUCTURAS PLANETARIA
Diferencias en su conformación. (Gráfico)

PLANETAS TERREOS: FORMACION DEL RELIEVE

VULCANISMO Y TECTONICA DE PLACAS
EROSION
CRATERIZACIÓN
Cual a sido el papel de tales procesos en la formación de los relieves de tales planetas, incluyendo la Luna por tener características similares a los mismos. Destacar algunas formaciones notables en cada planeta.: cráteres y escarpes lobulados en Mercurio; volcanes y grandes regiones elevadas en Venus, “mares” lunares; cañones volcanes y zonas erosionadas en Marte.
ATMÓSFERAS
El efecto invernadero en Venus.La posiblemente modificable atmósfera marciana que pueda permitir la vida humana en el planeta rojo.

PLANETAS JOVIANOS

ATMOSFERAS
Estructura, composición y mecánica de las mismas; bandas (cinturones y zonas) y “manchas (formaciones ciclónicas).

SATELITES Y SISTEMAS DE ANILLOS
La multiplicidad de ambientes y aspectos destacados de los numerosísimos satélites de los planetas jovianos encuentra sus puntos mas destacados en Io y Europa en Júpiter; Titán en Saturno y Tritón en Neptuno; volcanes en permanente actividad, ¿mares de agua líquida bajo coberturas de hielo?, atmósfera y mares de hidrocarburos, volcanes de hielo……Anillos .Grandes sistemas y otros delgados y poco visibles; su origen y constitución, los satélites “pastores”

PLANETAS ENANOS – CINTURON DE KUIPER

Transneptunianos, Plutinos
Plutón –Caronte, Eris, Sedna

LOS CUERPOS MENORES

ASTEROIDES (Cinturón, los Troyanos, NEOS)

COMETAS Origen, estructura, orbitas. NUBE DE OORT

METEORITOS meteoroides- meteoro .Orígenes y composición

LOS CUERPOS MENORES Y LA TIERRA
Posibilidades de choques, los ejemplos a lo largo del tiempo, Chicxulub, Tunguska

Nuestra Estrella EL SOL

2008-08-22T13:35:00.006-03:00

Dentro del plan de Divulgación a distintos niveles de Primaria y Secundaria se proyectaron durante la semana en el horario del Espacio Astronomía, Videos Educativos sobre El Sol,abarcando aspectos como: su origen,estructura,viento solar y la influencia del mismo y sus períodos de actividad en la vida terrestre.
Las proyecciones estuvieron abiertas para todos los niveles.
Un análisis de las mismas arroja un resultado favorable,lo que abre la posibilidad de continuar con la experiencia con otros temas varios y algunos puntuales como resultado de trabajos de coordinación con docentes de otros cursos con asignaturas afines como Geografía.

Planetario Movil Kappa Crucis

2008-08-21T23:25:00.002-03:00

En fecha 15 de agosto se realizó una importante actividad de carácter educativo con gran trascendencia como vehículo de divulgación astronómica,a cargo del Planetario Movil del Observatorio Kappa Crucis de Montevideo.La jornada en la que participaron estudiantes escolares y liceales fue altamente positiva pues pudieron ser partícipes de una sesión , de muy dificil acceso cuando la misma estaba limitada al Planetario Municipal en Montevideo.Los alumnos se mostraron muy satisfechos por los visto y escuchado durante la misma, que consistió en una muestra del cielo nocturno en diferentes épocas del año en distintos lugares de la Tierra y un Video sobre los Neos; grupo de cuerpos menores que orbitan en la cercanía de nuestro planeta, objetos de estudio y seguimiento de parte del Observatorio Kappa Crucis.

Observamos el Cielo de Invierno

2008-08-14T23:42:00.004-03:00

Aprovechando un paréntesis en las bajas temperaturas invernales realizamos una observacion nocturna con alumnos de los cuartos años 1 y 2.
Se comenzó realizando un reconocimiento de las constelaciones del período como Escorpión,tìpica invernal, Libra,Ofiuco,Sagitario y las conocidas yá que han cambiado su posición en el cielo como la Cruz del Sur y el Centauro.Se utilizó como material de apoyo el programa Stellarium.
Posteriormente se observó con telescopio,en primera instancia,a Júpiter y sus Satélites Galileanos, identificándose los mismos con el programa de tiempo real citado y posteriormente a la Luna en fase 1er octante,obteniendo de la misma fotgrafías, utilizando el telescopio y una cámara Meade DSI.

¿Por donde vieron pasar al "Meteorito de Entre Rios"?

2008-08-14T21:45:00.005-03:00

Actividad de Apoyo al curso Coord. Sextos Años Escuela Nº 7 de Nueva Palmira

2008-08-09T00:55:00.007-03:00

Actividad de Apoyo al Curso Coord. Sextos Años Escuela Nº8 de Nueva Palmira

2008-08-09T00:38:00.004-03:00

Charla :Meteoritos- Mag.Nancy Sosa-Liceo de Nueva Palmira

2008-08-09T00:18:00.002-03:00

Observacion y Charla en Liceo de Conchillas

2008-08-09T00:09:00.002-03:00

Observación Nocturna y Charla Liceo de Ombues de Lavalle

2008-08-08T23:55:00.007-03:00

El evento Tunguska

2008-08-04T23:28:00.003-03:00

El evento de Tunguska - Cien años después

El 30 de junio de 1908, una roca espacial de aproximadamente 37 metros (120 pies) de ancho, penetró la atmósfera terrestre y detonó en el cielo liberando energía equivalente a alrededor de 185 bombas de Hiroshima.
Junio 30, 2008: Es el año 1908 y apenas transcurrieron algunos segundos de las siete de la mañana. Un hombre yace sentado en el balcón de un solitario establecimiento comercial en Vanavara, Siberia. No se imagina que, en sólo unos instantes, será arrancado de su silla y el calor será tan intenso que sentirá como si su camisa estuviera envuelta en llamas.
Así es como se sintió el llamado evento de Tunguska a 64 kilómetros (40 millas) del epicentro.
Hoy, 30 de junio de 2008, se cumple el aniversario número 100 de aquel feroz impacto cerca del Río Podkamennaya Tunguska, en la remota Siberia (y aún hoy, a cien años del acontecimiento, los científicos continúan hablando del tema).

"Si se desea iniciar una conversación con alguien dentro del ambiente de los asteroides, lo único que se debe mencionar es Tunguska", dice Don Yeomans, director de la Oficina de Objetos Cercanos a la Tierra (NEO, por su sigla en idioma inglés), en el Laboratorio de Propulsión a Chorro de la NASA. "Es la única entrada de un meteoroide en tiempos modernos de la cual tenemos narraciones presenciales"

A pesar de que el impacto ocurrió en 1908, la primera expedición científica que llegó al área lo hizo 19 años después. En 1921, Leonid Kulik, el conservador principal de la colección de meteoritos del Museo de San Petersburgo condujo una expedición a Tunguska. No obstante, las duras condiciones de la zona del interior de Siberia impidieron al equipo alcanzar el área de la explosión. En 1927, una nueva expedición, liderada otra vez por Kulik, logró finalmente alcanzar la meta.

"Al principio, los habitantes de la zona se mostraban renuentes a contarle a Kulik acerca del evento", dijo Yeomans. "Ellos creían que la explosión había sido una visita del dios Ogdy, que le había echado una maldición al área derribando árboles y matando animales".

Aunque se hizo muy difícil obtener testimonios de lo sucedido, la evidencia abundaba alrededor. Aproximadamente 2.100 kilómetros cuadrados (ochocientas millas cuadradas) de bosque quedaron partidas en dos. Ochenta millones de árboles yacían a ambos lados, derribados en un patrón radial sobre el suelo
"Esos árboles sirvieron como marcadores ya que señalaban la dirección directamente opuesta al epicentro de la explosión", dijo Yeomans. "Más tarde, cuando el equipo llegó al lugar del epicentro, descubrió que los árboles estaban de pie, pero con sus ramas y sus cortezas completamente removidas. Parecía un bosque de postes de teléfono".

Eso requiere ondas de expansión de rápido movimiento capaces de romper las ramas de un árbol antes de que éstas puedan transferir el impulso del impacto al tronco. Treinta y siete años después de la explosión de Tunguska, se encontrarían árboles sin ramas en el lugar de otra fuerte explosión: Hiroshima, Japón.

Las expediciones de Kulik (quien viajó a Tunguska en tres ocasiones distintas) lograron hacer, finalmente, que algunos vecinos de la localidad hablaran. Uno de ellos fue el hombre del establecimiento en Vanavara, quien fue testigo de la explosión de calor mientras era despedido de su silla. Su testimonio:

De pronto, en el cielo norteño... el cielo se partió en dos y, sobre el bosque, toda la parte norte del firmamento parecía cubierta por fuego... En ese momento, hubo un estallido en el cielo y un gran estrépito... Al estrépito lo siguió un sonido como de piedras que caían desde el cielo o de pistolas que disparaban. La tierra tembló.

La magnitud de la explosión fue como una paliza. La onda expansiva que se produjo como resultado pudo ser registrada por barómetros sensibles en lugares tan lejanos al epicentro como Inglaterra. Se formaron nubes densas sobre la región, a grandes altitudes, las cuales reflejaban la luz solar desde detrás del horizonte. Los cielos nocturnos brillaban y se recibieron informes de personas que vivían en lugares tan lejanos como Asia, quienes afirmaban que podían leer el periódico afuera a la medianoche. En la localidad, cientos de renos, que constituyen el sustento de muchos ganaderos del lugar, resultaron muertos, pero no hubo evidencia directa de que alguna persona pereciera en la explosión.
"Luego de transcurrido un siglo, algunos todavía debaten la causa del suceso y proponen distintos escenarios que podrían haber causado la explosión", dijo Yeomans. "Pero la teoría sobre la cual la mayoría concuerda es que en la mañana del 30 de junio de 1908, una roca espacial muy grande, de aproximadamente 37 metros (120 pies) de diámetro, penetró la atmósfera de Siberia y luego detonó en el cielo".

Se estima que el asteroide hizo su entrada a la atmósfera de la Tierra viajando a una velocidad de aproximadamente 53.900 kilómetros (33.500 millas) por hora. Durante su rápida caída, la roca espacial de casi 110.000 toneladas (220 millones de libras) calentó el aire a su alrededor hasta alcanzar una temperatura de 24.700 grados Celcius (44.500 grados en la escala Fahrenheit). A las 7:17 a.m. (hora local de Siberia), a una altitud cercana a los 8.500 metros (28.000 pies), la combinación de presión y calor provocó que el asteroide se fragmentara y se destruyera, produciendo de este modo una bola de fuego y liberando energía equivalente a alrededor de 185 bombas de Hiroshima.

"Es por eso que no hay un cráter de impacto", dijo Yeomans. "La mayor parte del asteroide se consume en la explosión".

Yeomans y sus colegas, en la Oficina de Objetos Cercanos a la Tierra, del Laboratorio de Propulsión a Chorro, tienen la tarea de trazar las órbitas de los cometas y asteroides que cruzan la trayectoria de la Tierra en el presente y que podrían resultar perjudiciales para nuestro planeta. Yeomans estima que, en promedio, un asteroide del tamaño del de Tunguska penetrará la atmósfera de la Tierra una vez cada 300 años.

"Yo pienso en Tunguska todo el tiempo, desde un punto de vista científico", admite el investigador. Poniéndolo todo en perspectiva, sin embargo, "la idea de otro Tunguska no me quita el sueño".

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Créditos y Contactos

Autor: Comunicado de prensa de la NASA
Funcionario Responsable de NASA: John M. Horack
Editor de Producción: Dr. Tony Phillips
Curador: Bryan Walls
Relaciones con los Medios: Steve Roy
Traducción al Español: Iris Mónica Vargas
Editor en Español: Angela Atadía de Borghetti
Formato y Contenido: Iris Mónica Vargas
El Directorio de Ciencias del Centro Marshall para Vuelos Espaciales de la NASA patrocina el Portal de Internet de Science@NASA que incluye a Ciencia@NASA. La misión de Ciencia@NASA es ayudar al público a entender cuán emocionantes son las investigaciones que se realizan en la NASA y colaborar con los científicos en su labor de difusión.

Resumen de Actividades Marzo-Julio

2008-08-04T22:36:00.004-03:00

Las actividades desarrolladas en el período comprendido entre el comienzo del año lectivo y las vacaciones de invierno las dividimos en tres áreas denominadas: Observaciones nocturnas, Apoyo a los cursos, Divulgación.
La primera área se encaró desde el comienzo de clases comprendiendo la misma, la observación del cielo a simple vista, reconocimiento de constelaciones especialmente la región de la Cruz del Sur, Centauro, Navío y la de Orión, comprendiendo en la misma todas las que forman la Leyenda del Cazador y las demás del área.
Para la observación con instrumentos, telescopio o binoculares, tienen las zonas referidas variedad de objetos astronómicos de interés que pudieron ser apreciados Nebulosas (Orión, ETA Carina y Sacos de Carbón); Cúmulos Galácticos y Globulares (Pesebre, M41 en el Can Mayor, Pléyades e Híades, Cofre de Joyas y 47 del Tucán y Omega del Centauro) Galaxias (Nubes de Magallanes) Estrellas Binarias (Acruz y Rigil Kentaro) y algunos otros que las condiciones del cielo permitieran observarlos.
Dentro de los del sistema planetario, se observaron la Luna, Marte, Saturno especialmente nuestro satélite y Saturno se destacaron por el interés que despertaron en los estudiantes.
Las observaciones referidas se realizaron con alumnos de los Cuartos años y Primer año Nocturno del Liceo y Sextos Años de la Escuela Nº 7 de Nueva Palmira.
Dos jornadas especiales de observación y trabajo en aula con programa del Cielo de Tiempo Real (Stellarium) se realizaron por invitación de colegas en los liceos de Conchillas y Ombúes de Lavalle en fechas 18 de abril y 14 de mayo respectivamente.
Las mismas fueron un trabajo de coordinación fuera del área del liceo local con docentes de centros de estudios de la zona que no poseen instrumentos astronómicos, como forma de colaborar en la tarea de los mismos incentivando a su vez en los alumno el gusto por la astronomía.
El área Apoyo al Curso se desarrollo en el local liceal y comprendió charlas con presentaciones en Power Point o con programas educativos específicos Stellarium Celestia y Videos.
Las mismas estuvieron orientadas a: alumnos de Cuartos años y Primer año del Nocturno del Liceo y alumnos de los Sextos Años de las Escuelas Nº 7 y 8 locales como apoyo a los diferentes temas del programa y complemento de las observaciones.
El área Divulgación estuvo centrada en una Charla sobre Meteoritos en general y en particular sobre el llamado Meteorito de Entre Ríos, evento que se produjo el 6 de abril del corriente año y que fuera ampliamente visualizado en Nueva Palmira, a cargo de la Magíster en Astronomía Srta. Nancy Sosa, que se realizó el 7 de mayo teniendo tal disertación una muy favorable repercusión.
Como hecho de interés es de señalar, que como resultado del avistamiento por parte de algunos estudiantes de cuarto año del liceo del meteorito al que se hace referencia con anterioridad, nos visitó el Dr. Gonzalo Tancredo Director del Dpto. de Astronomía de la Facultad de Ciencias UdelaR, a fin de recabar informes de los alumnos sobre, trayectoria, colores y ubicación en el cielo del cuerpo que avistaron esa noche.
NOTA: Adjuntamos como complemento de este informe de actividades material grafico de las mismas. Fotografías Astronómicas obtenidas con Telescopio Meade ETX 90 y Cámara Meade DSI.

Evolucion estelar: Guia del tema

2008-07-29T22:58:00.007-03:00

EVOLUCION ESTELAR
VIDA Y MUERTE DE LAS ESTRELLAS

GASES Y POLVO CONFORMAN LA NEBULOSA PRIMITIVA
COMPONENTES DE LA MATERIA INTERESTELAR:
GASES: HIDROGENO HELIO OXIGENO NITROGENO
OTROS: CARBONO—RADICALES LIBRES: OH – CN – CH
COMPUESTOS : AGUA AMONIACO,FORMALDEHIDO,MONOXIDO DE CARBONO, ACIDO FORMICO

INESTABILIDAD EN LA NEBULOSA PRIMITIVA
ALGUNOS POSIBLES FACTORES DESESTABILIZANTES:
1)CHOQUE DE NUBES DE MAT.INT.
2)EXPLOSION DE SUPERNOVA EN LAS INMEDIACIONES
3)PERTURBACIONES POR EFECTOS GRAVITACIONALES DE LA GALAXIA

PROCESO DE CONTRACCION-AUMENTO DE LA TEMPERATURA-TRANSPORTE POR CONVECCION

FORMACION DE PROTOESTRELLAS EN EL INTERIOR DE LA NUBE DE MATERIA INTERESTELAR

SE FORMAN ESTRELLAS DE TIPO T TAURI

SE ACENTUA EL PROCESO DE CONTRACCION CON EL CONSIGUIENTE AUMENTO DE TEMPERATURA Y
DENSIDAD DEL NUCLEO--ESTRELLAS PREVIAS a la SECUENCIA PRINCIPAL
TEMPERATURA DEL NUCLEO--MILLONES DE GRADOS--SE "ENCIENDE" COMO "ESTRELLA DE LA SECUENCIA PRINCIPAL"

LUGAR DE LA ESTRELLA EN LA SEC.PRINC. SEGUN SU MASA
CON MENOS DE 0,08 M.SOLARES EL ASTRO NO SE FORMA COMO ESTRELLAS-- ? ENANA MARRON
CON MASAS MAYORES SE UBICARA DESDE LAS ENANAS ROJAS A LAS MASIVAS AZULES
PROCESOS NUCLEARES EN LA SEC.PRINC. CICLOS PROTON PROTON Y CNO (CICLO DEL CARBONO)
CICLO P.P.
H1+H1---H2+ b + u
H2+H1---He3+ g
He3+He3---He4+H1+H1

MASA (APORTA)
TEMPERATURA Y DENSIDAD DEL NUCLEO ATRACCION GRAVITATORIA
RITMO DE REACCIONES NUCLEARES DENSIDAD INTERNA
LUMINOSIDAD TAMAÑO (RESULTA EN) TEMPERATURA EFECTIVA

FASE DE COMBUSTION DEL H -- TRANSFORMACION DEL H EN He
PROCESOS ENERGETICOS FINALES

COMBUSTION DEL He y COMBUSTION DEL C

LIMITE DE CHANDRASEKHAR

EL LIMITE DE CHANDRASEKHAR ESTA SITUADO EN 1,4 MASAS SOLARES Y DETERMINA EL FINAL DE LA ESTRELLA SEGÚN SU MASA

MASA MENOR A 1,4 M SOLARES

CUANDO LA ESTRELLA AGOTA SUS FUENTES DE ENERGIA, Y LUEGO DE UN PROCESO DE CONTRACCION DEL NUCLEO CON GRAN AUMENTO DE TEMPERATURA, AUMENTA EL VOLUMEN DE SU ATMOSFERA Y POSTERIORMANTE LANZA HACIA EL ESPACIO SU ENVOLTURA EXTERIOR TRANSFORMANDOSE EN UNA ESTRELLA ENANA BLANCA RODEADA DE UNA NEBULOSA PLANETARIA
EN PROGRESIVA EXPANSION.LA ENANA BLANCA VA AGOTANDO SU ENERGIA MUY LENTAMENTE HASTA APAGARSE Y QUEDAR CONVERTIDA EN UNA ENANA NEGRA.
MASAS ENTRE 1,4 Y 3 M SOLARES

SUFREN UN PROCESO FINAL MAS VIOLENTO, AL VERSE AFECTADOS NUCLEOS ATOMICOS MAS PESADOS
COMO EL HIERRO; PRODUCIENDOSE REACCIONES EXO Y ENDOTERMICA QUE CULMINAN CON LA EXPLOSION DE LA MISMA EN FORMA DE UNA SUPERNOVA
LA CAPA EXTERIOR DE LA ESTRELLA ES EXPULSADA HACIA EL ESPACIO SU NUCLEO COLAPSA POR EFECTO GRAVITATORIO DEBIDO A LA NEUTRONIZACION DE SU NUCLEO GENERANDOSE COMO RESULTADO UNA:ESTRELLA DE NEUTRONES
CON UN RADIO DE UNOS 15 KM Y UNA DENSIDAD CASI INIMAGINABLE PRESENTA UN INTENSISIMO CAMPO MAGNETICO Y UNA ELEVADISIMA VELOCIDAD DE ROTACION, AMBOS REMANENTES DE LA ESTRELLA ANTERIOR,LA ESTRELLA NEUTRONICA AL ROTAR PRODUCE EL EFECTO PINCEL DE LUZ;DICHA ESTRELLA ES UN LLAMADO PULSAR

MAS DE 3 MASAS SOLARES

CUANDO LA MASA DE LA ESTRELLA REMANENTE DE LA EXPLOSION COMO SUPERNOVA SUPERA LAS
3 MASAS SOLARES SE PRODUCEN FENOMENOS QUE SUPERAN LO IMAGINABLE.- EL ASTRO COLAPSA
SUPERANDO EL LLAMADO RADIO DE SCHWARZSCHILD TRANSFORMANDOSE EN UN AGUJERO NEGRO
ESTE ASTRO INCAPAZ DE SER OBSERVADO PUES SU FUERZA GRAVITACIONAL IMPIDE HASTA LA
SALIDA DE UN RAYO DE LUZ SOLO ES DETECTADO POR LOS EFECTOS QUE PRODUCE EN SU ENTORNO, TAL COMO ES LA ABSORCION DE MATERIA DE ASTROS CERCANOS LA QUE AL “HUNDIRSE” EN EL MISMO EMITE POTENTES RAYOS X

Observacion Nocturna -Sextos Años Escuela Nº7

2008-07-21T23:22:00.003-03:00

En fecha 16 de julio se realizó una observación nocturna con los alumnos de los sextos años de la escuela Nº7 de la localidad. La misma estuvo encuadrada dentro del plan de actividades a desarrollar en el ámbito de primaria y secundaria.
Aprovechando una noche practicamente estival,en pleno invierno, se observó con un telescopio Meade ETX90 con Autostar: la Luna en fase de Segundo octante con una perfecta visibilidad lo que permitió que los alumnos distinguieran las diferentes partes del satélite (mares y regiones altas) ademas de cráteres facilmente visualizables ,tal el caso de Ticho.
Se continuó con la observación de Jupiter ubicado en las cercanías (constelación de Sagitario).Junto al planeta se visualizaron tres de sus satélites principales, identificándose Europa Ganimedes y Calisto con el auxilio del programa de tiempò real Stellarium.Con la utilización de un Barlow 3 (150 aumentos) se pudo observar las bandas atmosféricas centrales del planeta.
Se prosiguió la jornada con la observación de Saturno ubicado en el León distinguiéndose su sistema de anillos con buena definición.
Se culminó con la observación de la estrella doble Rigil Kentaro (Alfa del Centauro);un trabajo de coordinación que resultó altamente positivo por el interés que mostraron los alumnos y las opiniones de las docentes de los grupos participantes

Ciencia Nasa - Nuevos Descubrimientos en Mercurio

2008-07-21T10:16:00.004-03:00

Nuevos descubrimientos en Mercurio
El campo magnético de Mercurio está "vivo".

Julio 3, 2008: El campo magnético de Mercurio está "vivo". Respiraderos volcánicos rodean la gigantesca Cuenca Caloris del planeta.
Estos son sólo algunos de los nuevos descubrimientos de la nave espacial MESSENGER (Mensajero) de la NASA, la cual sobrevoló Mercurio el 14 enero de 2008. Los resultados están descriptos en una serie de 11 artículos publicados en un número especial de la revista Science, el 4 de julio.
Seis de los artículos en Science proporcionan información sobre estudios de la superficie del planeta (sus colores, la mineralogía y la forma de su terreno). Por ejemplo, la imagen con los colores resaltados que se muestra abajo revela evidencia de respiraderos volcánicos ubicados a lo largo de los márgenes de la Cuenca Caloris, una de las cuencas más grandes y más jóvenes del sistema solar, creadas por impactos:

Arriba: Una imagen en colores de la Cuenca Caloris y de las regiones adyacentes. Los tonos anaranjados que se encuentran justo dentro del borde de la Cuenca Caloris marcan la ubicación de sitios que se pensaba eran volcánicos. Cortesía de Science/AAAS. [Imagen ampliada] [Más información]
"Al combinar los datos proporcionados por Mariner 10 y por MESSENGER, el grupo científico pudo reconstruir de forma exhaustiva la historia geológica completa del interior de la Cuenca Caloris", dice James Head, de la Universidad Brown, quien es el autor principal de uno de los informes de Science. "La cuenca se formó por el impacto de un asteroide o de un cometa durante un período de fuertes bombardeos en los primeros mil millones de años de la historia del sistema solar. Al igual que con los mares lunares, se produjo un período de actividad volcánica, el cual ocasionó flujos de lava que llenaron el interior de la cuenca. Este vulcanismo es responsable del material rojo, relativamente liviano, del interior de los llanos, entremezclado con depósitos de cráteres de impacto [más nuevos]".
Encontrar respiraderos volcánicos alrededor de Caloris resuelve un antiguo debate entre los científicos planetarios: ¿Los llanos suaves de Mercurio, tal como el interior de la Cuenca Caloris, son causados por la erupción de lava o por algún otro proceso? La lava ha triunfado.
Derecha: Cerca del borde de la Cuenca Caloris, esta amplia cúpula suave, o forma parecida a un escudo, se interpreta como que es un volcán. El halo brillante que rodea la depresión con forma de riñón es problamente un depósito de una erupción explosiva volcánica. Cortesía de Science/AAAS. [Imagen ampliada] [Diagrama]
Uno de los resultados más emocionantes publicados en Science está relacionado con el campo magnético de Mercurio. Hasta que Mariner 10 descubrió el campo magnético de Mercurio en los años '70, la Tierra era el único planeta terrestre que se sabía tenía un campo magnético global. El magnetismo de la Tierra es generado por su agitado núcleo caliente de hierro líquido a través de un mecanismo conocido como dínamo magnético. Los investigadores están desconcertados por el campo magnético de Mercurio ya que se supone que su núcleo de hierro se ha enfriado hace mucho tiempo y que ha dejado de generar magnetismo. Algunos científicos han propuesto que el campo puede ser un vestigio del pasado, congelado en la corteza exterior del planeta.
Los datos proporcionados por MESSENGER sugieren otra cosa: el campo de Mercurio parece ser generado por una dínamo activa en el núcleo del planeta. No es un vestigio.
"Las mediciones llevadas a cabo por MESSENGER indican que, al igual que en la Tierra, el campo magnético de Mercurio es básicamente dipolar, lo cual significa que tiene un polo magnético norte y uno sur", dice Brian Anderson, autor principal de la investigación, en el Laboratorio de Física Aplicada de la Universidad Johns Hopkins (APL, por su sigla en idioma inglés), en Laurel, Maryland. "El hecho de que sea dipolar, y de que no hayamos encontrado anomalías a longitudes de onda más cortas, lo que significaría parches de corteza magnética, respalda la idea de que estamos viendo una dínamo moderna. Estamos ansiosos por el próximo vuelo de inspección que se realizará en octubre y también por el año que la nave estará en órbita para ver si éste es el caso en todo el planeta y confirmar que el campo proviene del núcleo".
Derecha: Un cráter deformado por un lóbulo escarpado. Haga clic aquí para ver más ejemplos. Cortesía de Science/AAAS.
El núcleo de Mercurio compone el 60% de su masa, lo cual es al menos dos veces más grande que en cualquier otro planeta. El enfriamiento de este gigantesco núcleo ha llevado a una notable contracción del planeta, revelándose así en forma de "arrugas" parecidas a precipicos, que se conocen como lóbulos escarpados (fotografía a la derecha). Sean Salomon, quien es el principal investigador de MESSENGER, en el Instituto Carnegie de Washington, explica:
"Los accidentes geográficos tectónicos preponderantes en Mercurio son lóbulos escarpados, enormes acantilados que marcan la cumbre de fallas de la corteza que se formaron durante la contracción del área que la rodea. Ellos relatan la importancia que ha tenido el enfriamiento del núcleo para la evolución de la superficie. Después del final del período de fuertes bombardeos, el enfriamento del núcleo del planeta no sólo alimenta a la dínamo magnética sino que también llevó a la contracción del planeta entero. Y los datos del vuelo de inspección indican que la contracción total es al menos un tercio mayor de lo que pensamos previamente".
El vuelo de investigación también realizó las primeras observaciones de partículas cargadas en la incomparable exosfera de Mercurio. La exosfera es una atmósfera ultradelgada donde las moléculas están tan separadas que es más fácil que choquen contra la superficie que entre ellas. El material en la exosfera proviene principalmente de la propia superficie de Mercurio, golpeada por la radiación, por el viento solar y por la vaporización de meteoroides:
"La nave MESSENGER pudo observar la exosfera de Mercurio en tres áreas —el lado del día, la línea del día y la noche, o terminador, y su cola de sodio de 40.000 km (25.000 millas)", dice el autor Bill McClintock, de la Universidad de Colorado. "Los átomos de hidrógeno, helio, sodio potasio y calcio han sido vistos en la exosfera y es casi seguro que muchos otros elementos existen allí. Estos átomos son acelerados lejos de Mercurio por acción de la presión de la radiación solar y forman una larga cola de átomos que fluye lejos del Sol. Pero sus abundancias difieren dependiendo de si es de día o de noche, de los efectos del campo magnético y del viento solar y, posiblemente, de la latitud".
"La exosfera de Mercurio es increíblemente activa", se maravilla.
Otra importante sorpresa científica tiene que ver con la magnetosfera de Mercurio —la burbuja de magnetismo que rodea al planeta. Thomas Zurbuchen, de la Universidad de Michigan, explica: "La magnetosfera de Mercurio está llena de muchos tipos de partículas cargadas, tanto atómicas como moleculares. Lo que en algún sentido es una 'nebulosa de plasma de Mercurio' es mucho más rica en complejidad y estructura que el toro de plasma de Io, en el sistema de Júpiter". La composición de la nebulosa no corresponde a la del viento solar, lo cual lleva a los investigadores a la conclusión de "que ese material proviene de la superficie del planeta. Esta observación significa que este vuelo de reconocimiento consiguió dar la primera mirada a la composición de la superficie".
Derecha: Los datos del sensor FIPS, de la nave MESSENGER, revelan la composición de la nebulosa de plasma de Mercurio. Cortesía de Science/AAAS. [Imagen ampliada] [Más información]
"Cuando se mira al planeta en el cielo, luce como un simple punto de luz", comentó Ralph McNutt, científico del Proyecto MESSENGER del APL. "Pero cuando se experimenta un acercamiento a Mercurio a través de todos los 'sentidos' de la nave MESSENGER, viéndolo en diferentes longitudes de onda, sintiendo sus propiedades magnéticas y tocando todos los rasgos de sus superficie y sus partículas energéticas, se percibe un sistema complejo y no sólo una bola de roca y metal".
"Es notable que esta rica base de datos provino de dos días de obtención de imágenes, sólo 30 minutos de muestreo de la magnetosfera y de la exosfera del planeta y menos de diez minutos de realización de altimetría y recopilación de otros datos cerca del momento de mayor acercamiento", agrega Solomon. "El vuelo de reconocimiento de la nave MESSENGER fue un gran éxito".
Y ese fue sólo el principio. Dos vuelos de inspección más están programados para octubre de 2008 y septiembre de 2009. Después, la nave MESSENGER se pondrá en órbita alrededor de Mercurio, en 2011. Tiempos muy emocionantes están por llegar. Manténgase sintonizado con Ciencia@NASA para conocer actualizaciones sobre el tema.
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Créditos y ContactosAutor: Comunicado de prensa de la NASA Funcionario Responsable de NASA: John M. HorackEditor de Producción: Dr. Tony Phillips Curador: Bryan Walls
Relaciones con los Medios: Steve RoyTraducción al Español: Daniel TafoyaEditor en Español: Angela Atadía de BorghettiFormato y Contenido: Daniel Tafoya
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El proyecto MESSENGER es la séptima misión espacial con enfoque científico y realizada a bajo costo con el auspicio del programa Discovery de la NASA. El laboratorio de física aplicada diseñó, construyó y opera la nave espacial, además de administrar la misión para la NASA. MESSENGER es la sigla en idioma inglés de: MErcury Surface, Space ENvironment, GEochemistry and Ranging (Superficie, Ambiente espacial, Geoquímica y Cálculo de la distancia de Mercurio).
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